PROPUESTA DE CATEDRA "TUTORIA ANATOMOFISIOLOGIA" 2º AÑO
PROPUESTA DE CATEDRA
TUTORIA DE ANATOMOFISIOLOGIA
Carrera:
PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN FÍSICA
PLAN ORDENANZA………
Profesora:
Dra. Prof. Alejandra Teodora Bertetto
AÑO 2012
PROPUESTA DE CÁTEDRA
Carrera:
PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN FÍSICA
PLAN ORDENANZA………
Asignatura
TALLER DE ANATOMOFISILOGIA
Curso: 2°Año
Cuatrimestre: 1º y 2°
Profesora:
Dra. Prof. Alejandra Teodora Bertetto
Año: 2012
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
EQUIPO DE CATEDRA:
Dra. Prof. Alejandra Teodora Bertetto
Contenidos Mínimos:
A través del uso de las TICs, en videos educativos y presentaciones en Power Point, y con los apuntes obtenidos el año anterior en la materia Anatomía, se trabaja en talleres de debate oral y escritos, aprendiendo a preguntar, a relacionar, analizar, concluir, sacar de contexto y llevarlo a situaciones problemáticas reales a resolver.
Crédito Horario Total:
………..horas
.
Fundamentación (Justificación):
Completar la formación disciplinar y apropiarse de competencias, como debate, análisis fuera de contexto, resolución de problemas, lectura, ortografía, expresión oral y escrita.
Importancia de la Asignatura en el Plan de Estudio:
Conocer en profundidad la Anatomía y Fisiología del grupo etario con el que trabajaran siempre el “ser humano”.
Articulación con las asignaturas correlativas:
Se relaciona con todos los Espacios Curriculares la Carrera y eventuales especializaciones.
Articulación con las materias del mismo año
Se relaciona con todos los Espacios Curriculares la Carrera y eventuales especializaciones.
Relación de la asignatura con el perfil profesional esperado
Los futuros profesores de Educación Física serán profesionales que se enfrentarán a sucesivas problemáticas educativas que deberán resolver cotidianamente.
Ya sea en ámbitos de la Educación Formal como en la No formal, el docente en actividad, deberá solucionar situaciones de enseñanza aprendizaje de acuerdo a cada modalidad.
Cualquiera sea la esfera de la educación en que le toque actuar, el profesor en Educación Física deberá poseer un sólido marco referencial en Anatomía y Fisiología y resolución de problemas relacionados a las disciplinas.
Objetivos Generales o Propósitos:
· Garantizar el conocimiento
· Propiciar el reconocimiento del valor metodológico, epistemológico y psicológico del campo conceptual.
· Aproximar a los alumnos al conocimiento y análisis de diferentes estilos de enseñanzas en la Educación Física.
· Propiciar la integración entre contenidos de distintas unidades curriculares y otras asignaturas de la carrera.
· Promover la capacidad para realizar planificación de clases
· Favorecer la capacidad para entender y examinar los distintos elementos que conforman una planificación de clases.
· Facilitar al futuro docente herramientas necesarias para procesos investigativos de las prácticas educativas.
PROGRAMA DE CÁTEDRA
Carrera:
PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN FÍSICA
PLAN ORDENANZA………
Asignatura:
TALLER DE ANATOMIA Y FISIOLOGÍA
Curso: 2° Año
Cuatrimestre:1º y 2°
Profesora:
Dra. Prof. Alejandra Teodora Bertetto
Año: 2012
Contenidos Temáticos de la Asignatura:
Unidad Nº 1:
Contenidos:
“BASES QUIMICAS DE LA VIDA- CELULA HUMANA”
Elementos orgánicos e inorgánicos que conforman el cuerpo humano- ATP-PH-Célula- Membrana Plasmática-Transporte a través de Membrana- Difusión Simple- Difusión Facilitada o carrier-Ósmosis-Bomba de electrolitos- Pinocitosis- Fagocitosis- Exocitosis-
: “CELULA”
Citoplasma-Sustancias suspendidas y disueltas-Lisosoma estructura y función- Digestión celular-Mitocondria estructura y función-Respiración celular-Retículo endoplasmico liso-Retículo endoplasmico rugoso- Aparato de Golgi-Diferencias entre ADN y ARN- Tipos de ARN-Síntesis celular-Núcleo-Nucléolo- Mitosis-Meiosis-
Unidad Nº 2:
Contenidos:
“TEJIDOS HUMANOS”
Tejido Epitelial: epitelios de diferentes partes del cuerpo- endotelio-Piel-Tejido Conjuntivo: óseo-cartilaginoso-denso-laxo-sanguíneo-Tejido muscular: estriado esquelético-estriado cardíaco-musculo liso-Tejido nervioso: neurona y células de la neuroglía
Unidad Nº 3:
Contenidos:
“APARATOS Y SISTEMAS I”
Cardiovascular: Definición-Corazón-Circuitos-Volumen minuto-Volumen de eyección ventricular-Frecuencia cardiaca-Presiones de eyección ventriculares-Automatismo cardiaco-Hematosis-Intercambio celular de gases-Vasos sanguíneos-Arterias-Venas-Arteriolas-Vénulas-Capilares-
Sangre: Hematocrito-Plasma-Células-Formula leucocitaria-Grupo sanguíneo-
Linfático: Definición-Órganos que lo integran función-
Inmunitario: Definición-Mecanismos de defensa: primera línea, segunda y tercera.
Respiratorio: Definición-Órganos que lo integran-Epitelio respiratorio-Inspiración- Espiración-Volúmenes respiratorios
Unidad Nº 4:
Contenidos:
“APARATOS Y SISTEMAS II”
Digestivo: Definición-Órganos que lo integran-Epitelio del estómago-Segunda porción del duodeno-Vellosidades intestinales-Partes del intestino grueso-
Excretor: Definición-Órganos que lo integran-Riñones descripción corte frontal-Nefrona-Mecanismos de formación de orina: filtración, reabsorción y secreción-Pelvis renal-uréteres-vejiga-uretra-
Osteomioarticular: Sistema óseo. Constitución del tejido óseo-Huesos de la cabeza- Huesos de la columna vertebral-Huesos de los miembros superiores-Huesos de los miembros inferiores-Sistema Muscular Esquelético-Constitución celular-sarcoplasma-sarcolema-sarcómero-Tejido muscular cardíaco-Tejido muscular liso. Articulaciones-definición-división según su movilidad-división según su estructura- Componentes de una articulación sinovial completa-
UNIDAD 5:
Contenidos:
“APARATOS Y SISTEMA III”
Endócrino: definición-órganos que lo integran-Hipófisis-Tiroides-Paratiroides-Suprarrenal-Pancreas-Testículos-Ovarios-
Nervioso: Definición-Órganos que lo integran-Funcionamiento del tejido nervioso-sinapsis-reflejos-Sistema nervioso central-Sistema nervioso periférico-Sistema nervioso autónomo: simpático y Parasimpático-
Genital Femenino: definición-órganos que lo integran-ciclo sexual femenino y su repercusión en todo el sistema-Hormonas que intervienen-
Genital Masculino: definición-órganos que lo integran- Testículos-Hormonas que intervienen-semen-
Trabajos Prácticos:
Talleres semanales de debate.
Modalidad de trabajo: Debate con todo el grupo
Metodología de Enseñanza:
· Clases Expositivas
· Trabajos en grupos de discusión
· Análisis y discusión bibliográfica
· Debates
· Presentación de vides educativos y presentaciones Power Point
Evaluación
Tipos de evaluación a implementar
De proceso:
Se tratará de realizar una evaluación de proceso, tanto en forma individual como grupal. Además de la participación en clase se tendrá en cuenta el cumplimiento de las tareas inherentes, la presentación de los trabajos prácticos en tiempo y forma.
Final:
Se considerará la actuación del alumno durante el cursado de la asignatura
Criterios de evaluación:
La evaluación será continua durante el año. Se tendrán en cuenta no solo contenidos conceptuales sino también la participación, iniciativa, argumentaciones, enfoques y resolución de problemas, actitudes, etc., tanto en clases teóricas como prácticas.
Metodología de evaluación:
Se han planteado evaluaciones continuas a lo largo del cuatrimestre, cuya modalidad estará basada en el desarrollo de la asignatura, es decir, resolver situaciones problemáticas parciales, a partir de la ejecución de los talleres. Aquellos que no aprueben tendrán la posibilidad de recuperar una vez cada evaluación taller. En el caso de alumnos con problemas, se toman parciales niveladores con opción a la recuperación.
Los talleres deberán ser entregados en tiempo y forma y serán evaluados de manera tal que los alumnos puedan revisarlos y trabajar sobre sus errores.
Condiciones para la Regularización:
· 80 % de asistencia a Clase
· Tener aprobado con nota igual a 4 o superior a 4 mínimo 2 de los 3 parciales programados
· 100 % de Talleres aprobados con nota igual o superior a cuatro (4)
Examen final para alumnos regulares:
Oral
Examen final para alumnos libres:
Escrito y oral
Horarios de Clases:
Miércoles de…….. hs.
Crédito horario: …….. horas
RESOLUCIÓN INTERDEPARTAMENTAL N°
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